Lasciar traccia. Vol. 1: Intrecci di saperi, storia, vita nelle scuole d'infanzia comunali

Mentre la città operosa tesseva la sua ricchezza e la sua identità, dagli anni '70 in avanti a Prato si sviluppa un sistema di servizi per i bambini piccoli di notevole estensione e ricchezza culturale perché sostenuto dalla presenza di politici, amministratori, pedagogisti, educatrici ed insegnanti e, non da ultimo, cittadini presenti, attivi e attenti a dare ai bambini luoghi di vita aperti al sociale, al suo continuo mutare e quindi strettamente in dialogo con il territorio. Con il tempo il sistema dei servizi, soprattutto quello delle scuole d'infanzia comunali, se da una parte sedimentava esperienze e saperi, dall'altra si andava modificando a seguito dei cambiamenti economici, sociali e politici che hanno accompagnato le vicende degli asili nido e delle scuole d'infanzia in questi decenni. Per non perdere memoria, per costruire una fattiva memoria per il futuro da consegnare a chi oggi lavora ancora nelle scuole d'infanzia comunali di Prato e non solo, ma anche e soprattutto a chi lavora nelle scuole d'infanzia oggi paritarie che costellano tutto il nostro Paese, il Coordinamento Pedagogico del Comune di Prato ha cercato di raccogliere le parole delle insegnanti; le parole di chi, per molti anni, ha accolto e continua ad accogliere centinaia di bambini cercando di dare loro opportunità significative e interessanti. Il volume riunisce il lavoro di raccolta di queste parole ricche di sapienza del fare; parole non solo raccolte, ma riordinate e collocate in un orizzonte di senso...